Общество
В системе образования раскрыты преступные схемы хищения бюджетных средств
Фото: © Sputnik / Абзал Калиев
В системе образования выявлены устойчивые преступные схемы хищения бюджетных средств, сообщает "Ұлт ақпарат" со ссылкой на пресс-службу Антикора.
"Антикоррупционной службой проведен внешний анализ коррупционных рисков в сфере образования. Сегодня на межведомственном совете были подведены итоги данного анализа. В нем приняли участие представители Администрации Президента, Национального Банка, Высшей аудиторской палаты, депутаты Мажилиса Парламента, министры образования и цифрового развития, вице-министры финансов, здравоохранения, труда и социальной защиты, а также общественные деятели", - говорится в сообщении.
За последние три года государством на развитие сферы образования направлено 12,1 трлн тенге, что составляет 28% от всех расходов государственного бюджета на 2021-2023 годы.
Принят Закон «О статусе педагога», который позволил в два раза, а при наличии ученой степени и нагрузки внеурочной – в три раза увеличить заработную плату учителей.
Несмотря на меры социальной поддержки, сфера образования остается одной из наиболее коррумпированных. С 2020 года по уголовным делам в данной сфере осуждены 143 человека. Ущерб, нанесенный государству, составил около 11 млрд тенге, из которых возмещено лишь 5,2 млрд тенге.
"Только в Жетысуской области сотрудники городского отдела образования за 2,5 года украли 4,4 млрд тенге. В преступную группу входили руководитель и два бухгалтера отдела образования, а также бухгалтеры 13 школ.
Подобные преступные схемы выявлены на всей территории страны. Крупнейшие факты хищений зарегистрированы в городах Алматы, Шымкент, а также в Кызылординской, Актюбинской и Алматинской областях", - говорится в сообщении Антикора.
Так, по результатам внешнего анализа коррупционных рисков выявлены следующие устойчивые способы хищения бюджетных денег:
1. Начисление работнику заработной платы в сумме, значительно превышающей его должностной оклад;
2. Перечисление заработной платы лицам, фактически не работающим в школе;
3. Начисление
